小秋听得入迷了，世上竟然还有这种事。她回头望了望西山，一大片狗尾草在风的吹拂下伏了下去，但是看不见一个人，也看不见一只鸟。

        可以肯定的是，小秋并不笨。她一开始对数字和拼音感到很畏惧，经常用左手去写字，老师纠正了几次，她最后还是写出来一个反着的“5”。但是每次老师布置了作业让大家在课堂上写的时候，她总是全班第一个写完。当小秋写完抬起头来的时候，她才意识到她是第一个写完的，她感到有些吃惊，因为她觉得自己写得很慢了，但是她还是第一个。这时，她总会不可思议地环视一下班里，没错，每个人都低头写着。

        老师规定，写完作业的学生可以去校园里面上T育课。这一次她又是第一个写完，对此小秋已经习惯。她十分开心地拿着作业给老师检查，老师拿起红笔在本子上画着对钩，微微地点着头。检查完以后，老师在全班人面前夸奖了她两句，然后指了指卫生角的一个洒水壶，“你去用那个装点水，给教室洒点水。”小秋点了点头，虽然她很想去校园里玩耍，但她害怕老师，老师让她做的事情，她不敢不做。

        她拿着巨大的绿sE洒水壶去了校园，yAn光很强烈，小秋低下了头，她忽然发现，水壶的影子居然是带着绿sE的，她把手放到了水壶的后面，她的手竟然也变成绿sE的了，是很特别的绿sE，和任何一种树叶都不一样。

        小秋走到水龙头旁边，拧开水壶的盖子，然后打开水龙头，水流哗哗地流着，小秋站在水壶的背后，认真地观察着水壶绿sE的影子。她发现当水装进水壶以后，有水的部分就变成了另一种绿sE。接完了水以后，她拿着洒水壶气喘吁吁地到了教室门口。

        “进来吧，把教室认真洒洒水，去吧。”

        小秋拿着水壶开始在教室里面穿梭，她把水壶微微倾斜，从水壶前面伸出的部分流出无数支和狗尾草的j一样细小的水柱。每一个小孩儿都在低着头捏着铅笔写作业，她经过哪一个学生的座位，过道两边的学生就会抬起头来看向水壶喷出的水柱，等到她离开，对方才重新把注意力放在面前的作业上。水柱落在地上，地面就会出现一个线形的水迹，很多个水迹连起来就成了一大片水迹，水迹的边缘有细小的圆点。

        小秋默默地往前走着，她走到了文清的后面，文清马上扭过头来，她看到是小秋，开心地笑了。

        “李文清，扭过来写作业！”

        文清和小秋都吓了一跳，文清赶紧扭过头接着写作业。同时，她把手伸到了书包里面，m0出了一小包饼g，当小秋从她身边擦着她的书包走过的时候，她迅速地把饼g塞进了小秋的K兜。小秋感觉都了文清这一动作，但她不知道文清塞的是什么。她并没有扭头看文清，也没有去m0兜里的东西，因为老师看到了要训她。

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